Anasayfa
Bu kitapta dilbilim, Türkçe, yabancı dil öğretimi ve genel olarak eğitim konusundaki yazılar bir araya getirilmiştir. Yazar, ilkokuldan üniversiteye çeşitli eğitim basamaklarında öğrendiği, tanıklık ettiği sorunları özellikle dilbilimci gözü ile yeniden değerlendirmekte, okurlarını bu konularda düşünmeye çağırmaktadır.
Bu tartışmalarda öne çıkan temel görüş, dil-eğitim-aydınlanma arasında vazgeçilmez bağlar bulunduğu ve bu bağlantıların anlaşılması için dil konularında kişisel tutum yerine bilimsel bakış açısının temel alınmasının gerekli olduğudur. İşte bu anlamda yazıların temel ilgi alanını dilbilim oluşturmaktadır.
Dilbilimin iletişim ve teknoloji çağı olarak adlandırılan yüzyılımızda toplumbilimleri arasında ayrıcalıklı bir yeri vardır. Türkçeyi, eğitimi, dünyamızı, kısacası kendimizi, genel olarak insanı daha iyi anlamak için dilbilim ve dil bilimleri üzerinde daha çok düşünmemiz gerekiyor.
Bu tartışmalarda öne çıkan temel görüş, dil-eğitim-aydınlanma arasında vazgeçilmez bağlar bulunduğu ve bu bağlantıların anlaşılması için dil konularında kişisel tutum yerine bilimsel bakış açısının temel alınmasının gerekli olduğudur. İşte bu anlamda yazıların temel ilgi alanını dilbilim oluşturmaktadır.
Dilbilimin iletişim ve teknoloji çağı olarak adlandırılan yüzyılımızda toplumbilimleri arasında ayrıcalıklı bir yeri vardır. Türkçeyi, eğitimi, dünyamızı, kısacası kendimizi, genel olarak insanı daha iyi anlamak için dilbilim ve dil bilimleri üzerinde daha çok düşünmemiz gerekiyor.
